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  • Inovação Científica: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos cujos problemas de pesquisa possuam essa importância, caracterizada por: um problema importante mas escasso, pouco estudado, questões novas que podem trazer expressiva ajuda, pesquisa cujo resultado poderá contribuir para o equacionamento ou solução de graves problemas, questões de pesquisa que podem gerar dados conflitantes ou capazes de levar a interpretações alternativas da realidade.
  • Excelência Metodológica: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos que fazem uso de procedimentos metodológicos não convencionais, para adequá-los à natureza do objeto ou questões de estudo, constituição ou ajustamento de algum detalhe metodológico, enfim trabalhos que trazem alguma forma de reforços metodológicos.
  • Revisão Sistemática de Literatura: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos de revisão sistemática da literatura que têm como fonte publicações científicas em periódicos, livros, anais de congressos, etc.. Mesmo não se dedicando à coleta de dados in natura, não é configurada como uma simples transcrição de ideias, mas traz critérios mais específicos na produção.
  • Relato de Experiência: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos. O relato de experiência é um texto quedescreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área de atuação. É um texto que contém as metodologias para as ações tomadas na situação e as considerações/impressões que a vivência trouxe á quem a viveu. O relato é feito de modo contextualizado, com objetividade e aporte teórico. Em outras palavras, não é uma narração emotiva e subjetiva, nem uma mera divagação pessoal e aleatória.
  1. A premiação será anunciada em sessão própria, durante o congresso, com a entrega de um certificado especial para cada trabalho premiado.”

TRABALHOS CIENTÍFICOS APROVADOS

COMUNICAÇÕES ORAIS

Em cerimônia própria, durante o congresso serão anunciados os ganhadores do Prêmio Profª. Dra. Marta Pires Relvas

 

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO FORMA DE CONSOLIDAÇÃO DA DEMOCRACIA

MARIA INÊS VASCONCELOS RODRIGUES DE OLIVEIRA

A IMPORTÂNCIA DA INOVAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES PARA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO E DA GESTÃO DA DIVERSIDADE

RENATA CRISTINA GOMES BATISTA

THIAGO SOARES NUNES

FELIPE GUIMARÃES VALU

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO CONTROLE INIBITÓRIO DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR

INGRID CARLA ALDICÉIA OLIVEIRA DO NASCIMENTO

MARIA DE NAZARÉ AGUIAR PASCOA

A METODOLOGIA DE FORMULAÇÃO CLÍNICA PARA A INTERVENÇÃO EM REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA:  O MODELO ABRANGENTE, O CICLO E O FLUXOGRAMA PARA REFERÊNCIA DO REABILITADOR.

FABRICIA QUINTÃO LOSCHIAVO ALVARES

A REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA NO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR – DELINEAMENTO EXPERIMENTAL DE CASO ÚNICO. 

FABRICIA QUINTÃO LOSCHIAVO ALVARES

A TELEFONOAUDIOLOGIA EM GRUPOS DE JOVENS E ADULTOS COM TRISSOMIA 21: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO DE LINGUAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA

LARISSSA SEABRA TOSCHI

ARIANE RUBEN CALAÇA DI MENEZES

AÇÕES ORGANIZACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DE GESTÃO DE PESSOAS

VANDENILDA PEREIRA LEITE

THIAGO SOARES NUNES

ACOMPANHAMENTO PERIÓDICO DE CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL NA UTILIZAÇÃO DE CADEIRA DE RODAS COM SISTEMA POSTURAL PERSONALIZADO: ESTUDO DE CASO

LETÍCIA VITARELLI ADAID CAMPOLINA

LANIELE CRISTINA MUNIZ

NIVÂNIA MARIA DE MELO REIS

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

MARIANA QUEIROGA GOMES

ALINY VITÓRIA MARTINS CUNHA

ARABIE BEZRI HERMONT

NIVÂNIA MARIA DE MELO REIS

AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ELABORAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH)

GIZELE APARECIDA DE ALMEIDA

LUCIANA HOFFERT CASTRO CRUZ

AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMPREENDENDO OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM MAIS EVIDENTES NO CONTEXTO ESCOLAR

JULIANA PADILHA

CELINA PIRES DO RIO OLIVEIRA

AUTISMO E A EDUCAÇÃO: MÉTODO ABA(ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA) COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

DANIELA DOS SANTOS FERREIRA OLIVEIRA

B.R.A.I.N. – BASELINE DE REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA AVANÇADO E INTENSIVO – A PRIMEIRA PLATAFORMA WEB DO REABILITADOR.

FABRICIA QUINTÃO LOSCHIAVO ALVARES

CAPACITISMO ESTRUTURAL RELACIONADA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DOS FUNCIONÁRIOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA

RENATA CRISTINA GOMES BATISTA

THIAGO SOARES NUNES

FELIPE GUIMARÃES VALU

CORRELAÇÃO DA QUALIDADE DO SONO COM O DESEMPENHO ESCOLAR EM CRIANÇAS NO MUNICÍPIO DE DIVINÓPOLIS-MG

LUCIANA MENEZES NOGUEIRA MARTINS

INGRID MORSELLI SANTOS

LUIZA TEIXEIRA LELIS

PABLO MERCURY CARVALHO LEAL

SAMUEL PENCHEL ALVARENGA TEIXEIRA

DISLEXIA E DISGRAFIA: ANÁLISE DOS PROCESSOS CENTRAIS E PERIFÉRICOS

GISELI DONADON GERMANO

MILENA SANSONE DUARTE MACIEL

ISABELA TIEZI ROMBO

LARAÍSSA ANGLENI MACHADO PEREIRA

SIMONE APARECIDA CAPELLINI

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM ESCOLARES COM DISLEXIA E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: ESTUDO COMPARATIVO

LÍVIA NASCIMENTO BUENO

FERNANDA TANK DALFRÉ BERTO SIMONE APARECIDA CAPELLINI

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO NO FUTURO

LENISE MARIA RIBEIRO ORTEGA

VITOR FIUZA ROCHA

NATHÁLIA LAGES DA SILVA

MÚSICA, NEUROCIÊNCIA E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DE ALTA COMPLEXIDADE E MÚLTIPLA: QUANDO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO REFLETE ESTA TRÍADE DE RIQUEZA E VALOR

VERONICA OLIVEIRA DE ARAUJO DA CRUZ

NEN – NÚCLEO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA MULTIDISCIPLINAR

NAYARA BRAGA RODRIGUES

ROBERTA PINHEIRO BARBOSA MELLO

MARCELA EDUARDA SOUZA DIAS

LUCIANA GÁUDIO MARTINS FRONTZEK

NEUROCIÊNCIA E SUPERDOTAÇÃO: REFLEXÕES PARA O TRABALHO NEUROPSICOPEDAGÓGICO

NÚBIA MARTINS GONZAGA

O HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES NO BRASIL ENTRE 1994 E 2019: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

MEYLANE BELCHIOR DE SÁ MENEZES

O PAPEL DO PEDAGOGO NA INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO

MARCIA MARIA DE MESQUITA PÓVOA

O TRABALHO DOCENTE COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL E EM PORTUGAL

MARIA AUXILIADORA MONTEIRO OLIVEIRA

SANDRA FEITAS DE SOUZA

OFICINA DE INFORMÁTICA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

ANA CAROLINA DA SILVA ABRANCHES GONÇALVES

ANDREIA APARECIDA COSTA

NIVÂNIA MARIA DE MELO REIS

ÓRTESE CEFÁLICA: FACILITADORA DE PROCESSOS COGNITIVOS

GISLEINE MARTIN PHILOT

OS BENEFÍCIOS DA FORMAÇÃO DE FAMILIARES NA ÁREA DA PSICOPEDAGOGIA A FIM DE APRIMORAR A QUALIDADE DE VIDA DOS PORTADORES DE TDAH

MARIA CLÁUDIA DE SOUZA MOYA

PRÁTICAS DO ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA

ELIANE SILVA VIVAS

ELIANA MARTINS FITTIPALDI TORGA

THIAGO SOARES NUNES

RELAÇÃO DAS MEDICINAS TRADICIONAL INDÍGENA E CIENTÍFICA OFICIAL NA ALDEIA OMÁGUA KAMBEBA DO BAIXO RIO NEGRO – AMAZONAS: UM  PROJETO

DANELLE SOPRANO PEREIRA

WANIA CRISTINA DA SILVA

TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM – FOCO NA DISLEXIA, DISORTOGRAFIA E DISGRAFIA

THAIS CRUZ BARBOSA

VELOCIDADE E LEGIBILIDADE DE ESCRITA MANUAL DE ESCOLARES COM DISLEXIA DO SUBTIPO VISUAL, FONOLÓGICO E MISTO

NATÁLIA LEMES DOS SANTOS

SIMONE APARECIDA CAPELLINI

MONIQUE HERRERA CARDOSO

 

TRABALHOS CIENTÍFICOS

PÔSTERES

TÍTULOS

AUTORES

1.       AMPLIANDO ESTRATÉGIAS DE DIVISÃO NOS ANOS INICIAIS POR MEIO DE MATERIAL CONCRETO

RAFAEL ROSSI DE SOUSA

2.       ASSISTÊNCIA AOS MAIORES DE 60 ANOS À LUZ DO ATENDIMENTO INTERDISCIPLINAR

WELITON PEREIRA DE AQUINO, ALESSANDRO V. SOARES FERREIRA, ALAN ROBERTO DE MIRANDA, ÉRICO OTAVIO D. CRISPIM DA SILVA, FELIPE VIEGAS TAMEIRÃO

3.       AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA PREMATURIDADE À SEGUNDA INFÂNCIA (ADPSI)

 

KAREN JEANNETTE CROSARA TELES HORTA

4.       COMO LIDAR COM A DISLEXIA

MARIA ANGELA AUREA STAVALE GONÇALVES, MARIA ANGELA NOGUEIRA NICO

 

5.       DIALOGANDO SOBRE NEUROCIÊNCIAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO NOS ESPAÇOS DIGITAIS EM TEMPOS DE COVID-19

ANA RAQUEL DE OLIVEIRARENATA GOMES MONTEIROTHAYRO ANDRADE CARVALHO

6.       A EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO FORMA DE CONSOLIDAÇÃO DA DEMOCRACIA

MARIA INÊS VASCONCELOS RODRIGUES DE OLIVEIRA

7.       ESTIMULANDO FUNÇÕES EXECUTIVAS EM ATIVIDADES DE REVISÃO

RAFAEL ROSSI DE SOUSA

8.       FACILITANDO A APRENDIZAGEM ACADÊMICA DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO POR MEIO DA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL

 

EDER RICARDO DA SILVA, JOICE BITTENCOURT MARQUES

9.       MANUAL DE ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA O ENSINO REMOTO E ATENDIMENTO ON LINE

CAMILA PAES HORACIOTEREZA EYLA ALVES CAVALCANTE

10.   O USO DE TECNOLOGIAS PARA INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL

 

GABRIELA GOUVEIA FERREIRA

11.   PENSAR A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS

WELITON PEREIRA DE AQUINO

12.   PERFIL PERCEPTO-VISO-MOTOR E DE ESCRITA MANUAL EM ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

GISELI DONADON GERMANO, MILENA SANSONE DUARTE MACIEL, SIMONE APARECIDA CAPELLINI

13.   PLANO DE AÇÃO PARA ORGANIZAR A DEMANDA ESPONTANEA NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA SANTA CRUZ I EM CARATINGA – MINAS GERAIS

 

LORRAYNNE MARTINS MONTEIROWANIA CRISTINA DA SILVA

14.   PROCESSOS PERCEPTUAIS E COGNITIVOS NA LEITURA DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DO DAFICIT DE ATENAAO COM HIPERATIVIDADE PROPRIEDADES DOS MOVIMENTOS OCULARES

 

ISABELA PIRES METZNER, SIMONE APARECIDA CAPELLINI

15.   QUALIDADE DO SONO EM IDOSOS DURANTE A PANDEMIA

 

CÁTIA MAGOSO EVANGELISTA RIBEIRO DO VALLE, EDUARDO LEITE RIBEIRO DO VALLE

 

16.   TDAH E APRENDIZAGEM: COMO A DESATENÇÃO E A HIPERATIVIDADE INFLUENCIAM O DESEMPENHO ACADÊMICO?

 

TAÍS MARÇAL DE FREITAS, MARIUCHE RODRIGUES DE ALMEIDA, GIULIA MOREIRA PAIVA, VITOR GERALDI HAASE

17.   UM ESTUDO CORRELACIONAL SOBRE A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA COMO UM DOS FATORES ASSOCIADOS AO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO, EM ESCOLAS PÚBLICAS.

 

LUANA DE CÁSSIA SILVA FERREIRA, MARIA JOSÉ VIANA MARINHO DE MATTOS

18.   UM ESTUDO DE CASO: CADEIRA TERAPÊUTICA PARA MOLDAGEM DE UMA MENINA COM TEA.

 

PALOMA RIBEIRO

19.   VULNERABILIDADE DAS PESSOAS COM SOFRIMENTO MENTAL EM SÃO SEBASTIÃO DA VITÓRIA, DISTRITO DE SÃO JOÃO DEL REI – MINAS GERAIS: O PAPEL DA REDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

 

FRANCISCO JANNUZZI LESSA, WANIA CRISTINA DA SILVA

CRONOGRAMA PARA TRABALHOS CIENTÍFICOS

14/06/2020

Início submissão de trabalhos científicos.

20/09/2020

17/10/2020

Data final para submissão de trabalhos.

Prorrogação da data de submissão de Trabalhos

17/10/2020

Prazo para pagamento da taxa para inscrições com trabalhos científicos.

48 horas

Retorno da alteração da modalidade do trabalho ou alterações no texto.

48 horas

Aceite ou não dos autores da modalidade sugerida pelo Conselho Consultivo Científico.

04/11/2020 – após 18h

Relação de trabalhos aprovados no site.

  

Atenção: As orientações para confecção dos vídeos dos trabalhos aprovados serão enviadas aos emails informados na inscrição.