- Inovação Científica: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos cujos problemas de pesquisa possuam essa importância, caracterizada por: um problema importante mas escasso, pouco estudado, questões novas que podem trazer expressiva ajuda, pesquisa cujo resultado poderá contribuir para o equacionamento ou solução de graves problemas, questões de pesquisa que podem gerar dados conflitantes ou capazes de levar a interpretações alternativas da realidade.
- Excelência Metodológica: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos que fazem uso de procedimentos metodológicos não convencionais, para adequá-los à natureza do objeto ou questões de estudo, constituição ou ajustamento de algum detalhe metodológico, enfim trabalhos que trazem alguma forma de reforços metodológicos.
- Revisão Sistemática de Literatura: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos de revisão sistemática da literatura que têm como fonte publicações científicas em periódicos, livros, anais de congressos, etc.. Mesmo não se dedicando à coleta de dados in natura, não é configurada como uma simples transcrição de ideias, mas traz critérios mais específicos na produção.
- Relato de Experiência: Serão premiados e receberão certificados específicos três trabalhos. O relato de experiência é um texto quedescreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área de atuação. É um texto que contém as metodologias para as ações tomadas na situação e as considerações/impressões que a vivência trouxe á quem a viveu. O relato é feito de modo contextualizado, com objetividade e aporte teórico. Em outras palavras, não é uma narração emotiva e subjetiva, nem uma mera divagação pessoal e aleatória.
- A premiação será anunciada em sessão própria, durante o congresso, com a entrega de um certificado especial para cada trabalho premiado.”
TRABALHOS CIENTÍFICOS APROVADOSCOMUNICAÇÕES ORAISEm cerimônia própria, durante o congresso serão anunciados os ganhadores do Prêmio Profª. Dra. Marta Pires Relvas
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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO FORMA DE CONSOLIDAÇÃO DA DEMOCRACIA | MARIA INÊS VASCONCELOS RODRIGUES DE OLIVEIRA |
A IMPORTÂNCIA DA INOVAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES PARA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO E DA GESTÃO DA DIVERSIDADE | RENATA CRISTINA GOMES BATISTA THIAGO SOARES NUNES FELIPE GUIMARÃES VALU |
A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO CONTROLE INIBITÓRIO DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR | INGRID CARLA ALDICÉIA OLIVEIRA DO NASCIMENTO MARIA DE NAZARÉ AGUIAR PASCOA |
A METODOLOGIA DE FORMULAÇÃO CLÍNICA PARA A INTERVENÇÃO EM REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA: O MODELO ABRANGENTE, O CICLO E O FLUXOGRAMA PARA REFERÊNCIA DO REABILITADOR. | FABRICIA QUINTÃO LOSCHIAVO ALVARES |
A REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA NO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR – DELINEAMENTO EXPERIMENTAL DE CASO ÚNICO. | FABRICIA QUINTÃO LOSCHIAVO ALVARES |
A TELEFONOAUDIOLOGIA EM GRUPOS DE JOVENS E ADULTOS COM TRISSOMIA 21: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO DE LINGUAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA | LARISSSA SEABRA TOSCHI ARIANE RUBEN CALAÇA DI MENEZES |
AÇÕES ORGANIZACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DE GESTÃO DE PESSOAS | VANDENILDA PEREIRA LEITE THIAGO SOARES NUNES |
ACOMPANHAMENTO PERIÓDICO DE CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL NA UTILIZAÇÃO DE CADEIRA DE RODAS COM SISTEMA POSTURAL PERSONALIZADO: ESTUDO DE CASO | LETÍCIA VITARELLI ADAID CAMPOLINA LANIELE CRISTINA MUNIZ NIVÂNIA MARIA DE MELO REIS |
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS | MARIANA QUEIROGA GOMES ALINY VITÓRIA MARTINS CUNHA ARABIE BEZRI HERMONT NIVÂNIA MARIA DE MELO REIS |
AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ELABORAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) | GIZELE APARECIDA DE ALMEIDA LUCIANA HOFFERT CASTRO CRUZ |
AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMPREENDENDO OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM MAIS EVIDENTES NO CONTEXTO ESCOLAR | JULIANA PADILHA CELINA PIRES DO RIO OLIVEIRA |
AUTISMO E A EDUCAÇÃO: MÉTODO ABA(ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA) COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | DANIELA DOS SANTOS FERREIRA OLIVEIRA |
B.R.A.I.N. – BASELINE DE REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA AVANÇADO E INTENSIVO – A PRIMEIRA PLATAFORMA WEB DO REABILITADOR. | FABRICIA QUINTÃO LOSCHIAVO ALVARES |
CAPACITISMO ESTRUTURAL RELACIONADA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DOS FUNCIONÁRIOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA | RENATA CRISTINA GOMES BATISTA THIAGO SOARES NUNES FELIPE GUIMARÃES VALU |
CORRELAÇÃO DA QUALIDADE DO SONO COM O DESEMPENHO ESCOLAR EM CRIANÇAS NO MUNICÍPIO DE DIVINÓPOLIS-MG | LUCIANA MENEZES NOGUEIRA MARTINS INGRID MORSELLI SANTOS LUIZA TEIXEIRA LELIS PABLO MERCURY CARVALHO LEAL SAMUEL PENCHEL ALVARENGA TEIXEIRA |
DISLEXIA E DISGRAFIA: ANÁLISE DOS PROCESSOS CENTRAIS E PERIFÉRICOS | GISELI DONADON GERMANO MILENA SANSONE DUARTE MACIEL ISABELA TIEZI ROMBO LARAÍSSA ANGLENI MACHADO PEREIRA SIMONE APARECIDA CAPELLINI |
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM ESCOLARES COM DISLEXIA E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: ESTUDO COMPARATIVO | LÍVIA NASCIMENTO BUENO FERNANDA TANK DALFRÉ BERTO SIMONE APARECIDA CAPELLINI |
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO NO FUTURO | LENISE MARIA RIBEIRO ORTEGA VITOR FIUZA ROCHA NATHÁLIA LAGES DA SILVA |
MÚSICA, NEUROCIÊNCIA E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DE ALTA COMPLEXIDADE E MÚLTIPLA: QUANDO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO REFLETE ESTA TRÍADE DE RIQUEZA E VALOR | VERONICA OLIVEIRA DE ARAUJO DA CRUZ |
NEN – NÚCLEO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA MULTIDISCIPLINAR | NAYARA BRAGA RODRIGUES ROBERTA PINHEIRO BARBOSA MELLO MARCELA EDUARDA SOUZA DIAS LUCIANA GÁUDIO MARTINS FRONTZEK |
NEUROCIÊNCIA E SUPERDOTAÇÃO: REFLEXÕES PARA O TRABALHO NEUROPSICOPEDAGÓGICO | NÚBIA MARTINS GONZAGA |
O HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES NO BRASIL ENTRE 1994 E 2019: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA | MEYLANE BELCHIOR DE SÁ MENEZES |
O PAPEL DO PEDAGOGO NA INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO | MARCIA MARIA DE MESQUITA PÓVOA |
O TRABALHO DOCENTE COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL E EM PORTUGAL | MARIA AUXILIADORA MONTEIRO OLIVEIRA SANDRA FEITAS DE SOUZA |
OFICINA DE INFORMÁTICA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA | ANA CAROLINA DA SILVA ABRANCHES GONÇALVES ANDREIA APARECIDA COSTA NIVÂNIA MARIA DE MELO REIS |
ÓRTESE CEFÁLICA: FACILITADORA DE PROCESSOS COGNITIVOS | GISLEINE MARTIN PHILOT |
OS BENEFÍCIOS DA FORMAÇÃO DE FAMILIARES NA ÁREA DA PSICOPEDAGOGIA A FIM DE APRIMORAR A QUALIDADE DE VIDA DOS PORTADORES DE TDAH | MARIA CLÁUDIA DE SOUZA MOYA |
PRÁTICAS DO ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA | ELIANE SILVA VIVAS ELIANA MARTINS FITTIPALDI TORGA THIAGO SOARES NUNES |
RELAÇÃO DAS MEDICINAS TRADICIONAL INDÍGENA E CIENTÍFICA OFICIAL NA ALDEIA OMÁGUA KAMBEBA DO BAIXO RIO NEGRO – AMAZONAS: UM PROJETO | DANELLE SOPRANO PEREIRA WANIA CRISTINA DA SILVA |
TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM – FOCO NA DISLEXIA, DISORTOGRAFIA E DISGRAFIA | THAIS CRUZ BARBOSA |
VELOCIDADE E LEGIBILIDADE DE ESCRITA MANUAL DE ESCOLARES COM DISLEXIA DO SUBTIPO VISUAL, FONOLÓGICO E MISTO | NATÁLIA LEMES DOS SANTOS SIMONE APARECIDA CAPELLINI MONIQUE HERRERA CARDOSO |
TRABALHOS CIENTÍFICOSPÔSTERES | |
TÍTULOS | AUTORES |
1. AMPLIANDO ESTRATÉGIAS DE DIVISÃO NOS ANOS INICIAIS POR MEIO DE MATERIAL CONCRETO | RAFAEL ROSSI DE SOUSA |
2. ASSISTÊNCIA AOS MAIORES DE 60 ANOS À LUZ DO ATENDIMENTO INTERDISCIPLINAR | WELITON PEREIRA DE AQUINO, ALESSANDRO V. SOARES FERREIRA, ALAN ROBERTO DE MIRANDA, ÉRICO OTAVIO D. CRISPIM DA SILVA, FELIPE VIEGAS TAMEIRÃO |
3. AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA PREMATURIDADE À SEGUNDA INFÂNCIA (ADPSI)
| KAREN JEANNETTE CROSARA TELES HORTA |
4. COMO LIDAR COM A DISLEXIA | MARIA ANGELA AUREA STAVALE GONÇALVES, MARIA ANGELA NOGUEIRA NICO
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5. DIALOGANDO SOBRE NEUROCIÊNCIAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO NOS ESPAÇOS DIGITAIS EM TEMPOS DE COVID-19 | ANA RAQUEL DE OLIVEIRARENATA GOMES MONTEIROTHAYRO ANDRADE CARVALHO |
6. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO FORMA DE CONSOLIDAÇÃO DA DEMOCRACIA | MARIA INÊS VASCONCELOS RODRIGUES DE OLIVEIRA |
7. ESTIMULANDO FUNÇÕES EXECUTIVAS EM ATIVIDADES DE REVISÃO | RAFAEL ROSSI DE SOUSA |
8. FACILITANDO A APRENDIZAGEM ACADÊMICA DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO POR MEIO DA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL
| EDER RICARDO DA SILVA, JOICE BITTENCOURT MARQUES |
9. MANUAL DE ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA O ENSINO REMOTO E ATENDIMENTO ON LINE | CAMILA PAES HORACIOTEREZA EYLA ALVES CAVALCANTE |
10. O USO DE TECNOLOGIAS PARA INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
| GABRIELA GOUVEIA FERREIRA |
11. PENSAR A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS | WELITON PEREIRA DE AQUINO |
12. PERFIL PERCEPTO-VISO-MOTOR E DE ESCRITA MANUAL EM ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL | GISELI DONADON GERMANO, MILENA SANSONE DUARTE MACIEL, SIMONE APARECIDA CAPELLINI |
13. PLANO DE AÇÃO PARA ORGANIZAR A DEMANDA ESPONTANEA NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA SANTA CRUZ I EM CARATINGA – MINAS GERAIS
| LORRAYNNE MARTINS MONTEIROWANIA CRISTINA DA SILVA |
14. PROCESSOS PERCEPTUAIS E COGNITIVOS NA LEITURA DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DO DAFICIT DE ATENAAO COM HIPERATIVIDADE PROPRIEDADES DOS MOVIMENTOS OCULARES
| ISABELA PIRES METZNER, SIMONE APARECIDA CAPELLINI |
15. QUALIDADE DO SONO EM IDOSOS DURANTE A PANDEMIA |
CÁTIA MAGOSO EVANGELISTA RIBEIRO DO VALLE, EDUARDO LEITE RIBEIRO DO VALLE
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16. TDAH E APRENDIZAGEM: COMO A DESATENÇÃO E A HIPERATIVIDADE INFLUENCIAM O DESEMPENHO ACADÊMICO?
| TAÍS MARÇAL DE FREITAS, MARIUCHE RODRIGUES DE ALMEIDA, GIULIA MOREIRA PAIVA, VITOR GERALDI HAASE |
17. UM ESTUDO CORRELACIONAL SOBRE A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA COMO UM DOS FATORES ASSOCIADOS AO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO, EM ESCOLAS PÚBLICAS.
| LUANA DE CÁSSIA SILVA FERREIRA, MARIA JOSÉ VIANA MARINHO DE MATTOS |
18. UM ESTUDO DE CASO: CADEIRA TERAPÊUTICA PARA MOLDAGEM DE UMA MENINA COM TEA.
| PALOMA RIBEIRO |
19. VULNERABILIDADE DAS PESSOAS COM SOFRIMENTO MENTAL EM SÃO SEBASTIÃO DA VITÓRIA, DISTRITO DE SÃO JOÃO DEL REI – MINAS GERAIS: O PAPEL DA REDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
| FRANCISCO JANNUZZI LESSA, WANIA CRISTINA DA SILVA |
CRONOGRAMA PARA TRABALHOS CIENTÍFICOS
14/06/2020 | Início submissão de trabalhos científicos. |
20/09/2020 17/10/2020 | Data final para submissão de trabalhos. Prorrogação da data de submissão de Trabalhos |
17/10/2020 | Prazo para pagamento da taxa para inscrições com trabalhos científicos. |
48 horas | Retorno da alteração da modalidade do trabalho ou alterações no texto. |
48 horas | Aceite ou não dos autores da modalidade sugerida pelo Conselho Consultivo Científico. |
04/11/2020 – após 18h | Relação de trabalhos aprovados no site. |
Atenção: As orientações para confecção dos vídeos dos trabalhos aprovados serão enviadas aos emails informados na inscrição.