
Fim | DATA | SALA | TEMA | PALESTRANTE |
07h03 | 19/nov | Sala 2 | video de abertura | video de abertura |
07h10 | 19/nov | Sala 2 | video dos patrocinadores | video dos patrocinadores |
07h15 | 19/nov | Sala 2 | video palavra dos organizadores | video palavra dos organizadores |
07h20 | 19/nov | Sala 2 | Palavra dos presidentes | Palavra dos presidentes |
07h25 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
8h20 | 19/nov | Sala 2 | Inteligência Emocional e os Possíveis Diálogos Com a Literatura Para Crianças e As Histórias em Quadrinhos Como Instrumento de Intervenção Psicopedagógica | Carla E. S.Jarlicht |
08h25 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
9h10 | 19/nov | Sala 2 | Possibilidades Para uma Aprendizagem Estruturante da Criança Autista na Escola Regular e Dislexia: diagnóstico, estratégias e intervenções para sala de aula | Carolina de Freitas do Carmo |
09h15 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
9h55 | 19/nov | Sala 2 | Eplepsia e Cognição | Danielle Origoyen da Costa Luciana Schermann Azambuja |
10h | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
10h40 | 19/nov | Sala 2 | Educação Inclusiva a família e a escola parceiros na aprendizagem | Eletice Cavalcante Leite |
10h45 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
11h25 | 19/nov | Sala 2 | A Estimulação Multissensorial como Pré-requisito para a Aprendizagem Acadêmica em Crianças com TEA e As Multiformas de Aprendizagem do Cérebro Autista e a Realidade da Educação Inclusiva no Brasil | Eder Ricardo da Silva |
11h30 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
12h10 | 19/nov | Sala 2 | A importância do pediatra na detecção precoce do TEA | Valéria Leimig |
ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO |
VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | ||||
13h40 | 19/nov | Sala 2 | Pensar o Corpo na Ação Evolutiva do Sujeito | Fátima Alves |
13h45 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
14h25 | 19/nov | Sala 2 | Dialogos pedagógicos: Teoria histórico-cultural e tecnologias digitais | Vitor Fiuza Rocha Lenise Maria Ribeiro Ortega |
14h30 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
15h10 | 19/nov | Sala 2 | O Lugar da Escuta na Formação Docente: dimensões psicopedagógicas em um cenário pós-pandemia | Jojemima Mesquita Ângelo Ribeiro Fróes |
15h15 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
15h55 | 19/nov | Sala 2 | Aspectos Percepto-Viso-Motores em Escolares com Dislexia | Giseli Donadon Germano |
16h | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
16h40 | 19/nov | Sala 2 | O Impacto das Desigualdades nas Universidades | Flavia H. Santos (Irlanda) |
16h45 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
17h30 | 19/nov | Sala 2 | Memória e Funções Executivas na Superação dos Erros de Escrita | Jaime Luiz Zorzi |
17h35 | 19/nov | Sala 2 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS |
18h20 | 19/nov | Sala 2 | A Evolução da Legislação Brasileira e a Educação Inclusiva | Carlos Roberto Jamil Cury |
19/11 | ABERTURA OFICIAL DO CONGRESSO |