| Fim | DATA | SALA | TEMA | PALESTRANTE |
| 19/11 | ABERTURA OFICIAL DO CONGRESSO | |||
| 07:03 | 19/nov | Sala 1 | video de abertura | |
| 07:10 | 19/nov | Sala 1 | video dos patrocinadores | |
| 07:15 | 19/nov | Sala 1 | video palavra dos organizadores | |
| 07:20 | 19/nov | Sala 1 | Palavra dos presidentes | |
| 07:25 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 07:40 | 19/nov | Sala 1 | CUIDO DE VOÇE | |
| VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | ||||
| 8h20 | 19/nov | Sala 1 | Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem – perspectivas diagnósticas, características e orientações | Thaís Gomes Braga da Silveira |
| 08h25 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 9h10 | 19/nov | Sala 1 | O papel das famílias no desenvolvimento das competências emocionais | Rita Thompson |
| 09h15 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 9h55 | 19/nov | Sala 1 | O Desenvolvimento Infantil e a Escola | Carla Anauate |
| 10h | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 10h40 | 19/nov | Sala 1 | A escola para todos e cada um | Edith Rubistein |
| 10h45 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 11h25 | 19/nov | Sala 1 | Educação Inclusiva – intervenção precoce e preditores para habilidades da matemática; | Ana Maria Antunes de Campos Andréa Carla Machado |
| 11h30 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 12h10 | 19/nov | Sala 1 | Relação Família e Escola nos Processos Inclusivos | Rosanita Moschini Vargas |
| ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO |
| VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | ||||
| 13h40 | 19/nov | Sala 1 | Educação Inclusiva: limites e possibilidades à pessoa com altas habilidades/superdotação | Danitiele Maria Calazans Marques Karine Fidelis |
| 13h45 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 14h25 | 19/nov | Sala 1 | Altas habilidades super dotação identificação e inclusão na perspectiva da psicopedagógia: mitos e verdades | Mariana Harthernher |
| 14h30 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 15h10 | 19/nov | Sala 1 | Estratégias Para a Correção dos Erros Ortográficos no Contexto Educacional | Andrea Oliveira Batista Claudiane Marques de Campos |
| 15h15 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 15h55 | 19/nov | Sala 1 | Autismo e Práticas de Ensino na BNCC | Antônio Eugênio Cunha |
| 16h | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 16h40 | 19/nov | Sala 1 | A Importância da Resistência à Frustração na Estruturação da Saúde Mental | Ivan Roberto Capelatto |
| 16h45 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 17h30 | 19/nov | Sala 1 | Autismo, Escolaridade e Panlexia – uma resposta às dificuldades de linguagem | Katia Badin Braz Campo Maria Cristina Bromberg |
| 17h35 | 19/nov | Sala 1 | VINHETA DE TRANSIÇÃO DE PALESTRAS | |
| 18h20 | 19/nov | Sala 1 | Bateria de Testes de Leitura: evidências de fidedignidade e validade | Angela Pinheiro e Douglas de Araújo Vilhena |
| 19:00 | 19/11 | PALESTRA MAGNA | ||